Les 14èmes RPPE

Derniers ajouts : 10 mai 2024
(nombreux liens vers des vidéos, audios, documents divers sur les pages des intervenants) 
 Les psychologues de la Vienne vous donnent rendez-vous
les 26, 27 & 28 juin 2024 !

Les inscriptions sont ouvertes :
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La date limite pour bénéficier du tarif préférentiel est reportée au 31 mai




    Les pratiques numériques, dans leur utilisation tour à tour éducative, professionnelle, familiale, influencent le quotidien de chacun d’un point de vue intra-personnel et collectif, et à tous les âges. Les frontières et limites entre numérique et analogique deviennent poreuses, entremêlant dans l’espace et le temps réel et virtuel, intime et public, travail et repos. Dès la naissance, voire même avant, l’enfant se développe dans un univers qui tend à se numériser. Ces enfants, nous, psychologues de l’éducation nationale, les rencontrons dans les écoles, et nous nous interrogeons : en quoi sont-ils différents de leurs aînés, dans leur développement moteur, cognitif, social, affectif  ? 

    L’école, lieu de socialisation et d’apprentissage, n’échappe pas à la mutation planétaire du numérique. La crise sanitaire de la Covid a conduit à une accélération de la mise en place de solutions numériques, tant sur la communication entre les établissements et les familles que sur les modalités d’apprentissage. Qu’en est-il du bénéfice de ces nouveaux outils ? Peuvent-ils répondre aux difficultés d’apprentissage et contribuer ainsi à l’inclusion du plus grand nombre ? Peuvent-ils favoriser les liens parents/enseignants, parents/enfant ? 

    Les pratiques parentales ont, elles aussi, évolué. Les nouvelles technologies accompagnent l’éducation des enfants, la qualité et le temps d’attention des adultes se modifient. Le lien parental s’en trouve-t-il moins incarné ? L’usage des outils numériques par les parents peut-il mieux se comprendre au regard de différents facteurs tels que les conditions socio-économiques et culturelles des parents ou le genre des enfants ? 

    Enfin, dans un contexte où déjà la moitié des enfants de onze ans est présente sur les réseaux sociaux et risque d'être confrontée à des contenus choquants, la question des risques psychosociaux et de la protection des plus jeunes est centrale. Mondes virtuels, information ou désinformation, intimité, comment pouvons-nous les aider à se repérer et à grandir ? Comment garder le lien entre la génération numérique et les générations précédentes ?

PROGRAMME

Mercredi 26 juin

  • 10h30 - Début de l’accueil

  • 13h45 - Ouverture officielle – allocutions

  • 14h30 - Dr. Anne Lise DUCANDA (voir la page)
    Médecin généraliste, diplômée en Santé et Développement de l’enfant, conférencière UNESCO, membre du collectif CoSE et de l'association SCREENPEACE, membre de l’association Ensemble pour l’Éducation de la Petite Enfance
    Impacts des écrans sur l’enfant, l’élève et sa famille - Guidance parentale

  • 16h30 - Salomé COJEAN (voir la page)
    Maitre de conférences en Sciences de l’Éducation - Université Grenoble Alpes ; membre du LaRAC : Laboratoire de Recherche sur les Apprentissages en Contexte
    Intelligence Artificielle (IA) en éducation : Promesses versus Acceptabilité

  • 18h30 – Réception Hôtel de Ville

Jeudi 27 juin

  • 9h15 - Eric LAMBERT (voir la page)
    Professeur en psychologie du développement - Université de Poitiers ;  membre du CeRCA : Centre de Recherche sur la cognition et l’Apprentissage
    Jeux vidéo, sérieux ou non ? Quels sont les intérêts et les limites pour les apprentissages scolaires

  •  10h30 - Pause-café

  • 11h00 - Séverine ERHEL (voir la page)
    Maître de conférences HDR en Psychologie Cognitive et Ergonomie - Université Rennes 2 ; membre du LP3C : Laboratoire de Psychologie, Cognition, Comportement et Communication
    Les déterminants des usages problématiques d’Internet chez les adolescents et les adultes, pour une approche en termes de vulnérabilités individuelles

  • 12h30 - Déjeuner (en option)

  • 14h30 - Isabelle FEROC DUMEZ (voir la page)
    Maître de conférences en Sciences de l’information et de la communication - Université de Poitiers ; membre du laboratoire TECHNÉ (TECHnologies Numériques pour l’Education) et INSPÉ (Institut National Supérieur du Professorat et de l'Éducation), Directrice du CLEMI (Centre pour l’éducation aux médias et à l’information - réseau CANOPÉ)
    Encore sur un écran ! Éduquons les élèves aux médias et à l’information

  • 16h00 - Aurélien PELLEGRINELLI (voir la page)
    Responsable de formation et ingénieur pédagogique - Université Montpellier 3 Paul Valéry
    Cahier de liaison d’un éducateur dyslexique - Conférence gesticulée

  • 18h30 - Cocktail (en option)

Vendredi 28 juin

  • 9h15 - Marie DANET (voir la page)
    Maître de conférences HDR en psychologie du développement et psychologue clinicienne - Université de Lille ; membre du laboratoire Psitec (Psychologie, Interactions, Temps, Émotions, Cognition)
    Parentalité et développement socio-émotionnel des enfants d’âge préscolaire et scolaire à l’ère numérique

  • 10h30 - Pause-café

  • 11h00 - Olivier DURIS (voir la page)
    Psychologue clinicien chez CEREP-Phymentin - Docteur en Psychopathologie et Psychanalyse - Chargé d'Enseignement à l’Université Paris Diderot et à l’Ecole des Psychologues Praticiens
    Les écrans dans la relation parents-enfants : états des lieux de la recherche

  •  12h30 - Clôture
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